Post by account_disabled on Dec 30, 2023 8:44:41 GMT
曼谷银行与法政大学签署了两份谅解备忘录以支持该项目。“Kokarn Kru：教师启发 “点燃学习之光”希望帮助激发教师潜力，成为创造变革的领导者，“共创学校”项目则汇聚各界力量共同创造。“学生-教师-教育机构-管理体系”才有可持续的品质 Ratchanee Noppamueang 女士，副总经理 盘谷银行透露，该行已与“Kokarn Kru：激励教师，点亮学习”项目签署了合作谅解备忘录， 该项目是针对 Pracharath 学校的教育发展项目，旨在开发教师潜力。教育人员成为学生、学校和周边社区变革的领导者。 这将成为帮助推动学习过程和泰国教育变革的起点。同时，双方还签署了项目合作协议。“联合发展学院”统筹各方合作 让我们齐心协力，将教育机构发展成为社区终身学习的源泉和培养技能和提高生活质量的中心。选择 Wat Niwet Wuttharam 学校。
(Bangkok Bank 24) 那空沙旺府和 Ban Bang Mak 学校 （曼谷银行22号）董里府参与了该项目，两所学校都是该银行支持的CONNEXT ED第一阶段项目中的Pracharath学校。 “世行认识到泰国教育可持续发展的重要性。促进有利于学习的环境中的教育机会，以成长为国家的高素质人才 促进教育被 电报号码数据 指定为银行社会活动的一个方面。对于银行来说，支持这两个项目是一个很好的机会。该项目的目标是 为泰国社会创建优质的“人员-教育机构-管理系统”。这将使国家的年轻人受益，他们将来也将接受优质教育，”拉查尼女士说。 至于副教授Dr. Anuchat Puangsamlee，学习科学与教育学院院长 法政大学透露，“提升教师：激励教师，点亮学习之光”项目的实施 是与致力于教育和人类发展的合作伙伴组织网络的合作。认识到教育系统是一个复杂的系统 需要各界通力合作，共同推动，共创 结构层面、政策和流程管理系统的变化。
同时认识到教师是变革推动者，这是教育体系的关键 开发儿童的潜力，让他们成长为泰国社会发展的重要力量。 学习科学与教育学院 法政大学非常重视培养成为先锋的教师，并致力于创造积极的学习过程，创造有意义的课堂。快乐又活泼 包括创建专业学习社区。（专业学习社区 - PLC）并期望教师通过体验参与式学习过程，扩展成果并为学生、教室、学校和学校周围的学习社区带来改变。培养技能、知识和专业知识 坚定的决心 对于项目 “联合发展学校”旨在努力推动三个层面的教育：教育机构层面 网络层 和政策层面 重视创造共同愿景。和教育生态系统的发展 包括社区、学校和合作网络参与教育和社会发展。目标是制定 4 项策略： 1）培养学生素质 无论是在学术成就方面 生活和职业技能的发展 2) 教师和教育人员素质的发展 通过发展知识、能力、技能和教师特色，以发挥促进学生学习的潜力。
(Bangkok Bank 24) 那空沙旺府和 Ban Bang Mak 学校 （曼谷银行22号）董里府参与了该项目，两所学校都是该银行支持的CONNEXT ED第一阶段项目中的Pracharath学校。 “世行认识到泰国教育可持续发展的重要性。促进有利于学习的环境中的教育机会，以成长为国家的高素质人才 促进教育被 电报号码数据 指定为银行社会活动的一个方面。对于银行来说，支持这两个项目是一个很好的机会。该项目的目标是 为泰国社会创建优质的“人员-教育机构-管理系统”。这将使国家的年轻人受益，他们将来也将接受优质教育，”拉查尼女士说。 至于副教授Dr. Anuchat Puangsamlee，学习科学与教育学院院长 法政大学透露，“提升教师：激励教师，点亮学习之光”项目的实施 是与致力于教育和人类发展的合作伙伴组织网络的合作。认识到教育系统是一个复杂的系统 需要各界通力合作，共同推动，共创 结构层面、政策和流程管理系统的变化。
同时认识到教师是变革推动者，这是教育体系的关键 开发儿童的潜力，让他们成长为泰国社会发展的重要力量。 学习科学与教育学院 法政大学非常重视培养成为先锋的教师，并致力于创造积极的学习过程，创造有意义的课堂。快乐又活泼 包括创建专业学习社区。（专业学习社区 - PLC）并期望教师通过体验参与式学习过程，扩展成果并为学生、教室、学校和学校周围的学习社区带来改变。培养技能、知识和专业知识 坚定的决心 对于项目 “联合发展学校”旨在努力推动三个层面的教育：教育机构层面 网络层 和政策层面 重视创造共同愿景。和教育生态系统的发展 包括社区、学校和合作网络参与教育和社会发展。目标是制定 4 项策略： 1）培养学生素质 无论是在学术成就方面 生活和职业技能的发展 2) 教师和教育人员素质的发展 通过发展知识、能力、技能和教师特色，以发挥促进学生学习的潜力。